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收(shōu )拾干净后，第二批(pī )考试人(rén )员陆续(xù )进入考场。

看来是(shì )没有触(chù )发到新(xīn )任务的条件，现在(zài )任务栏(lán )中，一个为主线任务，一(yī )个是部(bù )落支线任务，一个教育任(rèn )务，一(yī )个宗教任务，还有(yǒu )一个显(xiǎn )示未完(wán )成的任务，但却没(méi )有任(rèn )务(wù )的要求(qiú )的建设任务。

这两(liǎng )种知识(shí )到了后(hòu )面是形成一个相辅(fǔ )相成的(de )作用，普通知识作为专业(yè )知识的(de )基础，而专业知识又为普(pǔ )通知识(shí )加深印象。

学校用了两天(tiān )时间为(wéi )所有人进行了信息收集，接着就(jiù )开始为他们讲述基础课程(chéng )。

陈天(tiān )豪当然是不会生产(chǎn )这样的(de )机器人(rén )，但是系统还是提(tí )供了(le )其(qí )他的方(fāng )式，那就是任务奖(jiǎng )励。

本(běn )来是文(wén )化课与魔法课可以(yǐ )放在上(shàng )午一起(qǐ )测试，因人数众多(duō )，只得(dé )分开测(cè )试。

白纸、铅笔在(zài )前一段(duàn )时间，陈天豪根据自己仅(jǐn )有的知(zhī )识，再根据机器人教师所(suǒ )教的内(nèi )容，算是成功的在(zài )这个世(shì )界上出(chū )现。

那个是什么石(shí )头？怎(zěn )么以前(qián )没有看见的？陈天(tiān )豪也(yě )在(zài )操场中(zhōng )间，低声向一旁的(de )林森问(wèn )道。