又(yòu )用了其他材(cái )料做试(shì )验,像石器(qì )、铁器(qì )之类的物体(tǐ ),虽没(méi )有融化,但也很好(hǎo )阻止(zhǐ )住。
测试完雷(léi )系技(jì )能,陈天豪对(duì )火系(xì )技能充满了期(qī )待。
拥有十点技能(néng )点的陈天豪,没有(yǒu )第一时间把后续技(jì )能点出,后面还有(yǒu )文化模块没有查看(kàn ),等后面查看之后(hòu ),再做(zuò )决定也不迟(chí )。
这也(yě )就是机器人(rén )教师的(de )优点之一,强大的(de )共享信息能(néng )力以及(jí )信息处理能力,普(pǔ )通的(de )教师根本没法(fǎ )比拟(nǐ )。缺点就是教(jiāo )师人(rén )数太少,陈天(tiān )豪现(xiàn )在恨不得自己(jǐ )能够(gòu )生产这样的机(jī )器人教师,这样就(jiù )能够让所有族人都(dōu )学上。
陈天豪举着(zhe )盾牌,来到外面,随手找了一根木头(tóu ),插到(dào )盾牌里面,木头在(zài )接触的瞬间(jiān ),已经(jīng )变成了黑炭(tàn )。
按照(zhào )陈天豪的理(lǐ )解来讲(jiǎng ),及格应该并不算(suàn )太难(nán ),他还是有信(xìn )心完(wán )成这个任务的(de )。
看(kàn )来是没有触发(fā )到新(xīn )任务的条件,现在(zài )任务栏中,一(yī )个为主线任务,一(yī )个是部落支线任务(wù ),一个教育任务,一个宗教任务,还(hái )有一个显示未完成(chéng )的任务(wù ),但却没有(yǒu )任务的(de )要求的建设(shè )任务。
好吧,陈天(tiān )豪只能(néng )放弃继续点(diǎn )亮技能(néng ),点出技能之后只(zhī )有陈(chén )天豪一个人学(xué )习成(chéng )功,其他族人(rén )还需(xū )要慢慢学习。
人数(shù )太多,不利于(yú )知识的掌握,就如(rú )大学时期一样,一(yī )些比较普通、无关(guān )紧要的课程则是在(zài )一个大教室讲课,而重要的基础课程(chéng ),则是(shì )在小教室讲(jiǎng )课。
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