日本CHILDREN儿童10

好了，不要不高兴了(le )，在学(xué )校里面(miàn )有更多好玩的知识。

未成年人心(xīn )思单纯(chún )，接触(chù )外面的事物较少，思想比较活跃(yuè )，不容(róng )易形成(chéng )思想僵(jiāng )化，可以更高效的学习。

陈天豪(háo )暗自想(xiǎng )着，这(zhè )种学习方式不就跟以前的(de )读书差(chà )不多？虽然前(qián )世的教育一直被人贬低，但对于(yú )部落来(lái )说，不(bú )失为一种学习手段。总不能每一(yī )次都是(shì )用积分(fèn )向系统学习吧。

陈天豪自然不知(zhī )道两人(rén )的心理(lǐ )，他储备能量晶石，只是因为想(xiǎng )起前世(shì )那些魔(mó )法世界(jiè )中对能量晶石的利用，就(jiù )算知道(dào )两人的(de )心理，他也是举双手赞同。

不过(guò )，陈天(tiān )豪敏锐(ruì )的发现(xiàn )，在那些技能后面，有一(yī )些隐藏(cáng )的技能(néng )，似乎(hū )需要什么东西来解锁。

文化模块(kuài )分为两(liǎng )种教程(chéng )：职业技能和普通知识。

??什么用(yòng )？

果然(rán )，一听(tīng )到有不同的研究，陈玲两眼发光(guāng )，一展(zhǎn )愁眉，兴高采烈地说道：爸爸，是真的(de )吗？我(wǒ )要做各(gè )种各样(yàng )的实验。

在林森眼中，这(zhè )些发生(shēng )都是理(lǐ )所当然(rán )的，在短短的半个月时间(jiān )，林森(sēn )参与了(le )部落里(lǐ )面的每一项建设，在这期间，他(tā )还多次(cì )请教机(jī )器人教师。