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陈玲(líng )完全沉(chén )浸在那些新奇的试(shì )验(yàn )中，在(zài )学校里面，她属于(yú )比(bǐ )较少人(rén )的高端(duān )学霸，别看(kàn )她年纪小(xiǎo )，掌握(wò )的知识却是(shì )一点都不(bú )其他人(rén )少。

没有了(le )研究任务(wù )，陈一(yī )、陈文他们几个也跟(gēn )着去学(xué )校里面学习新的知识(shí )去了，作为研究所的所长，对于完(wán )成系统的研究任务，已经颇(pō )为娴熟。

相对于闪电(diàn )链，火(huǒ )海给围观群众的感(gǎn )觉(jiào )更加深(shēn )刻，由此又产生了(le )不(bú )少信仰(yǎng )力。

系统没有绝掉(diào )陈天豪的(de )希望，在完成教育(yù )任务的同(tóng )时，还(hái )是有机会奖(jiǎng )励机器人(rén )教师的(de )。

人数太多，不利于(yú )知识的(de )掌握，就如大学时期(qī )一样，一些比较普通、无关(guān )紧要的(de )课程则是在一个大教(jiāo )室讲课(kè )，而重要的基础课程(chéng )，则是(shì )在小教室讲课。

其实(shí )并不是(shì )他的闪电链没有效(xiào )果(guǒ )，而是(shì )闪电链的能量全部(bù )被他眼前(qián )的石头(tóu )所吸收。

果(guǒ )然，一听(tīng )到有不(bú )同的研究，陈玲两眼(yǎn )发光，一展愁眉，兴高采烈(liè )地说道(dào )：爸爸，是真的吗？我要做(zuò )各种各样的实验。

学(xué )校用了(le )两天时间为所有人进(jìn )行了信(xìn )息收集，接着就开始(shǐ )为他们(men )讲述基础课程。