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在(zài )人少的时候，可以采(cǎi )取大统一(yī )的调(diào )度，但在人越来越多的时候，这种(zhǒng )调度会变(biàn )得困(kùn )难许多。

贡献值就是(shì )如此产生(shēng )，每(měi )个人完成自己的工作(zuò )，系统都(dōu )会有(yǒu )记录。

每个人(rén )所拥有的能力，都各(gè )不相同，而部(bù )落的发展的各种设施(shī )是无法跟(gēn )上整(zhěng )体的扩张速度(dù )。

当他看见自己(jǐ )的孩(hái )子释放出(chū )电球(qiú )的时候，他激动得哭(kū )了。

每个(gè )人所(suǒ )拥有的能力，都各不相同，而(ér )部落(luò )的发展的(de )各种(zhǒng )设施是无法跟上整体(tǐ )的扩张速(sù )度。

经过他的努力工作，他用贡献(xiàn )换取(qǔ )了一套小木屋(wū )，告别了潮湿黑暗的(de )山洞，住(zhù )上了(le )明亮的木屋。

贡献值(zhí )就是如此(cǐ )产生(shēng )，每个人完成自己的工作，系(xì )统都(dōu )会有记录(lù )。

虽(suī )然他的孩子最终成绩(jì )只有96分，没有(yǒu )达到合格的标准，但是他知道(dào )，只(zhī )要继续努(nǔ )力，自己的孩子也终将会(huì )像之前的(de )那些(xiē )大人一样，变得强大(dà )起来。

学(xué )校的(de )第一场测试，黎元洪的一个孩(hái )子，也在里面(miàn )。