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雷(léi )盾的效(xiào )果就如此惊人(rén )了，这让陈(chén )天豪更(gèng )加期(qī )待闪电链的效果了。

系统没有绝(jué )掉陈天(tiān )豪的希望，在(zài )完成教育任(rèn )务的同时，还是有(yǒu )机会奖励机器(qì )人教师的。

陈天豪(háo )自然(rán )不知道两人的心理，他储备能量(liàng )晶石，只是因为想起前世那些魔(mó )法世界中对(duì )能量晶(jīng )石的利用，就(jiù )算知道两人(rén )的心理，他(tā )也是举(jǔ )双手赞同。

当(dāng )所有信息收(shōu )集完毕(bì )之后(hòu )，机器人教师才会根(gēn )据各人的知(zhī )识能力(lì )分班，集中讲(jiǎng )课。

拥有十(shí )点技能点的(de )陈天豪(háo )，没有第一时(shí )间把后续技(jì )能点出，后(hòu )面还有文化模块没有(yǒu )查看，等后(hòu )面查看(kàn )之后，再做决定也不迟。

陈玲一改之(zhī )前死都(dōu )不想去学校的(de )态度，变得(dé )迫不及待的(de )想去学(xué )校。

既然不动(dòng )手不行，那(nà )么就打(dǎ )了，正好可以让陈天豪试(shì )验一下各种(zhǒng )魔法技(jì )能的威力。

学(xué )校并不是单(dān )纯的只有一(yī )座建筑(zhù )物，而是由多(duō )个建筑物组(zǔ )合而成。