只是(shì )比重(chóng )不高,迟砚在心里补(bǔ )充,这句话没有说出(chū )口。
贺(hè )勤这番话说得(dé )孟行悠(yōu )心里怪不是味(wèi ),她(tā )没(méi )推脱,答应下来。
那正好,你跟迟砚一(yī )起把黑(hēi )板报出了,他(tā )写字你(nǐ )画画,忙不过(guò )来就(jiù )再(zài )找点同学。这(zhè )回咱(zán )们争取拿个名次,看(kàn )能不能(néng )消消主任的气(qì ),省得(dé )他一直对你们(men )有成见(jiàn )。
孟行悠在人(rén )物左(zuǒ )侧花了一个长方框,接着说:这里写标题(tí ),标题(tí )和人物占据一(yī )半版面(miàn ),剩下的一半(bàn )写字(zì ),排版很简单,就是(shì )文字人物五五开。
迟(chí )砚的眼(yǎn )神看不出情绪(xù ),过了(le )会儿,他也没(méi )说行(háng )不(bú )行,只是提醒(xǐng ):回(huí )来报账,钱不用你自(zì )己出。
我觉得可以分(fèn )成几个(gè )板块,在这些(xiē )画圈空(kōng )白的地方就画(huà )简笔(bǐ )画,这样看起来比较(jiào )工整不会凌乱。秦千(qiān )艺放下(xià )粉笔,转身看(kàn )着迟砚(yàn ),班长,你觉(jiào )得怎(zěn )么样?
念头转了几个(gè )弯,话到嘴边变了个(gè )样:有(yǒu )可能,课外活(huó )动也在(zài )教师考核范围(wéi )内。
秦(qín )千艺凑上前看,她(tā )大概明白孟行悠的意(yì )思,若(ruò )真能照她说的(de )那样做(zuò )成实物,绝对(duì )甩她那(nà )个点子好几条(tiáo )街。
贺勤转头看着孟行悠(yōu ):孟行悠,我记得入(rù )校自我(wǒ )介绍的时候,你说你(nǐ )会画画?
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