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并且(qiě )也不是单(dān )纯(chún )的文化课，还有那(nà )些(xiē )魔法技能的学习，基本上是(shì )对(duì )半开。

站在门口的(de )十(shí )人，集体躬身，异口同声喊(hǎn )道(dào )。

这两种知识到了(le )后(hòu )面是形成一个相辅相成的作(zuò )用(yòng )，普通知识作为专(zhuān )业知识的(de )基础，而专业知识又(yòu )为(wéi )普通知识加深印象(xiàng )。

陈诚作(zuò )为一个机器人，身上(shàng )自(zì )带喇叭功能，声音(yīn )不大，却(què )让(ràng )周围的考试人员都(dōu )能(néng )听得清清楚楚。

在(zài )建立学校(xiào )之(zhī )后，又出现了一个(gè )新(xīn )的教育任务，学校学生达到(dào )满(mǎn )员状态，并且学会(huì )一(yī )门功课，在测试中有60%的人达(dá )到(dào )及格。

好了，不要(yào )不(bú )高兴了(le )，在学校里面有更多(duō )好(hǎo )玩的知识。

陈天豪(háo )来到空地(dì )面前，让其他人离开(kāi )，立刻兑换了一座学(xué )校。

任务(wù )要(yào )求：建立一座容纳(nà )5000人(rén )学习的学校。