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孟行(háng )悠捧着(zhe )这杯豆(dòu )浆，由(yóu )衷感慨(kǎi )：迟(chí )砚(yàn )，我(wǒ )发现你(nǐ )这个人(rén )恋爱没(méi )谈过，照顾人的本领倒是一流的。

秦千艺脸色不太好看，笑得比哭还难看：不(bú )是还剩(shèng )很多吗(ma )？你和(hé )孟行悠(yōu )两个(gè )人(rén )忙不(bú )过来，我还是(shì )留下帮(bāng )忙吧。

贺勤走(zǒu )到两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不(bú )紧不慢(màn )地说：主任说(shuō )得很对(duì )，但我(wǒ )是他(tā )们的班(bān )主任，主任说(shuō )他们早(zǎo )恋，不(bú )知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个(gè )过程，不是一(yī )场谁输(shū )谁赢的(de )比赛(sài )。

这点(diǎn )细微表(biǎo )情逃不(bú )过迟砚(yàn )的眼睛(jīng )，他把手放在景宝的头上，不放过任何一个让他跟外界接触的机会：悠(yōu )崽跟你(nǐ )说话呢(ne )，怎么(me )不理？

迟砚睥(pì )睨她(tā )，毫不(bú )客气道(dào )：那也(yě )得自己(jǐ )圆回去(qù )。

贺勤再开口态度稍强硬了些，我们为人师表随随便便给学生扣上这种(zhǒng )帽子，不仅伤(shāng )害学生(shēng )，还有(yǒu )损五(wǔ )中(zhōng )百年(nián )名校的(de )声誉，主任慎(shèn )言。

贺(hè )勤说的那番话越想越带劲，孟行悠还把自己整得有些感动，坐下来后，对着迟(chí )砚感慨(kǎi )颇多：勤哥一(yī )个数学(xué )老师(shī )口才不(bú )比许先(xiān )生差啊(ā )，什么(me )‘教育(yù )是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛’，听听这话，多酷多有(yǒu )范，打(dǎ )死我我(wǒ )都说不(bú )出来。

我不近(jìn )视。迟(chí )砚站(zhàn )在讲台(tái )上，对(duì )着后面(miàn )的黑板(bǎn )端详了好几秒，才中肯评价，不深，继续涂。

孟行悠不信，把手放下来(lái )凑上前(qián )看，发(fā )现镜片(piàn )还真没(méi )度数，是平(píng )光的。

教导主(zhǔ )任气得(dé )想冒烟(yān )：你们(men )两个一个鼻孔出气，连说话口气一样没礼貌，还说只是同学关系(xì )？