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立刻又在陈天豪的耳边响起(qǐ )系统的提(tí )示音：恭喜你(nǐ )完成任(rèn )务：技(jì )能普及(jí )，获得(dé )两点技(jì )能点。

当然这种福利只是针对陈天豪一人，其他(tā )人想要(yào )学会技(jì )能，并(bìng )不是不(bú )可以，他需要(yào )从头学习。

陈天豪当然是不会生产这样(yàng )的机器人(rén )，但是(shì )系统还(hái )是提供(gòng )了其他(tā )的方式(shì )，那就(jiù )是任务(wù )奖励。

没有了研究任务，陈一、陈文他(tā )们几个也(yě )跟着去(qù )学校里(lǐ )面学习(xí )新的知(zhī )识去了(le )，作为(wéi )研究所(suǒ )的所长，对于完成系统的研究任务，已经(jīng )颇为娴(xián )熟。

陈(chén )天豪虽(suī )然挂着(zhe )一个校(xiào )长的名(míng )义，但(dàn )具体的实施还得由林森、陈二他们去分(fèn )配更为妥(tuǒ )当。

陈(chén )玲年级(jí )毕竟还(hái )小，虽(suī )然很喜(xǐ )欢做实(shí )验，但(dàn )在好吃的东西下，很快转移了注意力。

陈天豪举(jǔ )着盾牌(pái )，来到(dào )外面，随手找(zhǎo )了一根(gēn )木头，插到盾牌里面，木头在接触的瞬间，已经变成了(le )黑炭。

他首先(xiān )放弃了(le )物理技(jì )能，把(bǎ )目光瞄(miáo )向魔法(fǎ )技能上面。