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他自己(jǐ )也有(yǒu )轮流的机会，进(jìn )入学(xué )校里面学习魔(mó )法(fǎ )技能(néng )跟专业知识，可(kě )能是(shì )年龄大了，魔(mó )法技能(néng )他一直没有学(xué )会。

学(xué )校的第一场测(cè )试，黎元洪的一个孩(hái )子，也在里面。

这是(shì )为了更加方便管理整(zhěng )个部落，随着对周边(biān )部落的讨伐，越(yuè )来越(yuè )多的生物加入了(le )他的(de )部落大队。

贡献(xiàn )值就(jiù )是如此产生，每(měi )个人(rén )完成自己的工作(zuò )，系(xì )统都会有记录(lù )。

经过(guò )他的努力工作(zuò )，他用(yòng )贡献换取了一(yī )套小木(mù )屋，告别了潮(cháo )湿黑暗(àn )的山洞，住上(shàng )了明亮的木屋。

黎元(yuán )洪只是众多部落人当(dāng )中其中一个普通的人(rén )员。

虽然他的孩子最(zuì )终成绩只有96分，没有(yǒu )达到合格的标准(zhǔn )，但(dàn )是他知道，只要(yào )继续(xù )努力，自己的孩(hái )子也(yě )终将会像之前的(de )那些(xiē )大人一样，变(biàn )得(dé )强大(dà )起来。

在人少(shǎo )的(de )时候(hòu )，可以采取大(dà )统(tǒng )一的(de )调度，但在人(rén )越来越(yuè )多的时候，这(zhè )种调度会变得困难许(xǔ )多。

当他看见自己的(de )孩子释放出电球的时(shí )候，他激动得哭了。

每个人所拥有的能力(lì )，都各不相同，而部(bù )落的发展的各种(zhǒng )设施(shī )是无法跟上整体(tǐ )的扩(kuò )张速度。