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玲儿(ér )，乖(guāi )，过(guò )几天就有了。陈天豪(háo )抱着(zhe )陈玲(líng )，手里拿了(le )一碗粥喂(wèi )了过去，转移话题道(dào )：来(lái )，喝(hē )一口粥。

对(duì )比陈玲的(de )快速答题状态，陈锋(fēng )显得(dé )极为(wéi )吃力，经常挠头抓耳(ěr )，好一会儿才在试卷(juàn )上写(xiě )下答(dá )案。

跟战斗技能一样(yàng )，文化模块同样有相(xiàng )应的(de )任务(wù )出现。

他失望的看着(zhe )自己眼前(qián )的石头，有(yǒu )点不(bú )明白(bái )为什么平时练得好好(hǎo )的技(jì )能，此时此刻却(què )是一点效(xiào )果都没有呢。

这应该(gāi )就是(shì )之前(qián )所说过的办理学校的(de )那种传承方式吧？先(xiān )经过(guò )普通(tōng )学校的教育，然后再(zài )去学习专业知识。

接(jiē )下来(lái )的几(jǐ )天，三个研究所都把(bǎ )自己研究所的任务完(wán )成了(le )，至(zhì )此，陈天豪手中的所(suǒ )有图纸都(dōu )被完全研究(jiū )完成。

不(bú )管是电系技能还是火(huǒ )系技(jì )能，在后面都有(yǒu )一个图标(biāo )，不过是隐藏在后面(miàn )，无(wú )法看(kàn )清楚究竟是什么技能(néng )，只有用技能点点开(kāi )之后(hòu )才有(yǒu )具体的说明。

只是她(tā )的年纪还太小，陈天(tiān )豪一(yī )直担(dān )心会对她以后的发展(zhǎn )造成影响，所以这次(cì )特意(yì )把她(tā )从研究所里面拉了出(chū )来。

在周(zhōu )围弱小的部(bù )落，很多(duō )生物不再是陈天豪的(de )分支(zhī )，所(suǒ )以陈天豪在(zài )他们面前(qián )，也无法像金勇部落(luò )、林(lín )森部(bù )落、翼人部落那样，不动手就获得了他们(men )的忠(zhōng )诚。

不等他细想，一旁的(de )测试人员也释放出自(zì )己手(shǒu )中的(de )魔法技能，砸向了自(zì )己眼前的目标。