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所(suǒ )有未成(chéng )年的族人，都得进去学校里(lǐ )面学(xué )习，实行全日制学习，教育必须从(cóng )娃娃(wá )抓起(qǐ )，种族(zú )的未来都在这些未成年(nián )人身(shēn )上。

林森摇(yáo )头道：族长，我也不清楚，学校(xiào )里面的事情都由陈诚掌管。

能够拥(yōng )有这(zhè )些基(jī )础学科(kē )，对于陈天豪来说，那(nà )是再(zài )好不(bú )过的事(shì )情。

这两种知识到了后(hòu )面是(shì )形成(chéng )一个相(xiàng )辅相成的作用，普通知识作(zuò )为专(zhuān )业知(zhī )识的基础，而专业知识又为普(pǔ )通知(zhī )识加(jiā )深印象(xiàng )。

教师沉稳的介绍着，关于(yú )学校(xiào )的点点(diǎn )滴滴一一呈现在后面跟着的(de )林森(sēn )众人心里。

不过石矿的增长速度很(hěn )快，陈天(tiān )豪预估(gū )一下，大约过多一个小(xiǎo )时左(zuǒ )右就(jiù )会达到(dào )所需要的石矿。

陈天豪(háo )当然(rán )是不(bú )会生产(chǎn )这样的机器人，但是系统还(hái )是提(tí )供了(le )其他的方式，那就是任务奖励(lì )。

看(kàn )来是(shì )没有触(chù )发到新任务的条件，现(xiàn )在任(rèn )务栏(lán )中，一(yī )个为主线任务，一个是部落(luò )支线(xiàn )任务，一个教育任务，一个宗教任(rèn )务，还有(yǒu )一个显(xiǎn )示未完成的任务，但却(què )没有(yǒu )任务(wù )的要求(qiú )的建设任务。

不等他细(xì )想，一旁(páng )的测试(shì )人员也释放出自己手中的魔(mó )法技(jì )能，砸向了自己眼前的目标。

陈天(tiān )豪虽(suī )然挂(guà )着一个(gè )校长的名义，但具体的(de )实施(shī )还得(dé )由林森(sēn )、陈二他们去分配更为妥当(dāng )。