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当他看见自己(jǐ )的(de )孩(hái )子(zǐ )释(shì )放出电球的时(shí )候，他激动得哭了。

在人少的时候(hòu )，可(kě )以(yǐ )采取大统一的调度，但在人越来越多的时候，这种(zhǒng )调(diào )度(dù )会(huì )变得困难许多(duō )。

当他看见自己的孩子释放出电球(qiú )的(de )时(shí )候(hòu )，他激动得哭了(le )。

贡献值就是如此产生，每个人完(wán )成(chéng )自(zì )己(jǐ )的工作，系统(tǒng )都会有记录。

当他看见自己的孩子(zǐ )释(shì )放(fàng )出(chū )电(diàn )球的时候，他(tā )激动得哭了。

?这里只有好好努力工(gōng )作(zuò )，就(jiù )能有机会学习魔法技能。只要贡献够多，还能让自(zì )己(jǐ )的(de )孩(hái )子进入学校学(xué )习。

每个人所拥有的能力，都各不(bú )相(xiàng )同(tóng )，而部落的发展的各种设施是无法跟上整体的扩张速(sù )度(dù )。

学(xué )校的第一场测(cè )试，黎元洪的一个孩子，也在里面(miàn )。

经(jīng )过(guò )他(tā )的努力工作，他用贡献换取了一套小木屋，告别(bié )了(le )潮(cháo )湿(shī )黑暗的山洞，住上了明亮的木屋。