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铅笔在纸(zhǐ )上摩擦的(de )声音，陈(chén )玲拿(ná )到试(shì )卷之(zhī )后，眼睛(jīng )扫了(le )一眼(yǎn )，填(tián )上自(zì )己的(de )姓名之后(hòu )，就立马进入了答题状态。

陈天豪举着盾牌，来到外面，随手找了一根木头，插到盾牌里面，木头(tóu )在接触的(de )瞬间，已(yǐ )经变成了(le )黑炭。

白(bái )纸、铅笔(bǐ )在前一段(duàn )时间，陈(chén )天豪根据(jù )自己仅有(yǒu )的知识，再根据机(jī )器人教师(shī )所教的内(nèi )容，算是(shì )成功(gōng )的在(zài )这个(gè )世界(jiè )上出(chū )现。

玲儿(ér )，乖(guāi )，过几天(tiān )就有了。陈天豪抱着陈玲，手里拿了一碗粥喂了过去，转移话题道：来，喝一口粥。

在系统界面中，有一个(gè )位置可以(yǐ )显示陈天(tiān )豪目前所(suǒ )拥有的各(gè )项资源。

除了陈天(tiān )华，他想(xiǎng )不出在部(bù )落里面有(yǒu )人可以教(jiāo )陈玲这些(xiē )东西了，以前通过(guò )积分学习(xí )技能(néng )，也(yě )没见(jiàn )过她(tā )有这(zhè )些想(xiǎng )法。

这也(yě )就是机器(qì )人教师的优点之一，强大的共享信息能力以及信息处理能力，普通的教师根本没法比拟。缺点就是教师人数(shù )太少，陈(chén )天豪现在(zài )恨不得自(zì )己能够生(shēng )产这样的(de )机器人教(jiāo )师，这样(yàng )就能够让(ràng )所有族人(rén )都学上。