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并且也不是单纯的(de )文化课(kè )，还(hái )有那些(xiē )魔法(fǎ )技能的学习(xí )，基本上是对半开。

机器人教师蕴(yùn )含的(de )知识非(fēi )常多(duō )，不管(guǎn )林森(sēn )有什么样的(de )问题，都能够从中得到答案(àn )。

跟战(zhàn )斗技(jì )能一样(yàng )，文(wén )化模块同样(yàng )有相应的任务出现。

金勇本就不太喜欢(huān )文化知(zhī )识，他更喜(xǐ )欢那(nà )种猛烈的战(zhàn )斗，在学校初步掌握几个魔法技能(néng )后，就跟着(zhe )陈天(tiān )豪出去(qù )外面(miàn )撒野去了。

不单是陈一，陈文的心中也同样有(yǒu )着这(zhè )样的一(yī )个心(xīn )结，想(xiǎng )要超(chāo )越陈一，只能从能量晶石的利用中获得(dé )。

不过(guò )好在(zài )，陈天(tiān )豪也(yě )知道欲速则(zé )不达，学习还需要劳逸结合，根据前世(shì )上学经(jīng )验，给他们(men )划分(fèn )时间。

这些(xiē )建筑物跟木质结构不一样，这是一(yī )种充(chōng )满前世(shì )现代(dài )化气息(xī )的楼(lóu )房。

过了几(jǐ )秒钟，所有测试人员眼前的石头都(dōu )出现(xiàn )了一个(gè )数字(zì )。

周围的围(wéi )观人员都被吓呆了，没想到陈天豪的攻(gōng )击居然(rán )如此(cǐ )犀利，心中(zhōng )对他的膜拜(bài )之心又加强了不少。