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事(shì )故的发生，没有(yǒu )阻止人们对学校(xiào )里(lǐ )面知识的渴望，特别是力量的渴(kě )望(wàng )。

学校刚刚出来，教师只有十个(gè )，能(néng )够同时教的人数(shù )有限，最多能容(róng )纳(nà )5000人学习。

作为最(zuì )为重要的研究人(rén )员(yuán )，他们跟那些小孩一样，属于全日(rì )制(zhì )学生。

陈天豪对(duì )比雷球攻击，闪(shǎn )电(diàn )链的攻击效果并(bìng )没有雷球那么大(dà )，但(dàn )闪电链的施放速(sù )度实在是太快了(le )。

不过好在，陈天(tiān )豪也知道欲速则(zé )不(bú )达，学习还需要劳逸结合，根据(jù )前(qián )世(shì )上学经验，给他(tā )们划分时间。

只(zhī )有(yǒu )让部落人员的人(rén )自己去学会相应(yīng )的(de )知识，才是最终的王道，当然一些(xiē )关(guān )键时刻，陈天豪(háo )也不反对用积分(fèn )学(xué )习。

刚刚陈天豪(háo )还在想，建立学(xué )校(xiào )之(zhī )后，怎么样解决(jué )教师问题，毕竟(jìng )他(tā )前世只是一个普(pǔ )通人，即使是以(yǐ )他(tā )那时的学科为基(jī )础，他也无法解(jiě )释(shì )那(nà )么多理论知识。

人数多了之后，建(jiàn )造速度都快了许(xǔ )多，只是半个多(duō )月(yuè )，林森部落已经焕然一新。

陈天豪(háo )在(zài )举着雷盾时，并(bìng )不是毫无还手之(zhī )力(lì )，他的右手仍然(rán )可以施放其他技(jì )能(néng )，雷盾只是用了一(yī )部分掌控能力，如(rú )果没有打破雷盾(dùn )的防御极限，雷(léi )盾(dùn )可以一直举到能(néng )量消耗完毕为止(zhǐ )。