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第二天醒来情况非但(dàn )没有(yǒu )好转，反而更加严重，差点(diǎn )起(qǐ )不来床。

孟母看着这(zhè )两个(gè )小(xiǎo )孩一直打打闹闹相处，不似(sì )寻常兄妹那般亲近，儿(ér )子会(huì )因(yīn )为女儿的几句改变想(xiǎng )法，是(shì )她从来没奢望过的事儿(ér )。

孟(mèng )行悠免不了失落，她再(zài )喜欢(huān )归喜欢，理智还在，她(tā )这个(gè )文(wén )科学文就是找虐。

孟行悠(yōu )这(zhè )才反应过来，那股不对(duì )劲的(de )感觉是什么。

发挥失常(cháng )都能(néng )考(kǎo )年级第八的人，绝对不可(kě )能(néng )是。

孟行悠回过神来，拍拍(pāi )脑门，没听清：什么东(dōng )西？

算(suàn )了，她的生活白痴程(chéng )度跟(gēn )自(zì )己也就半斤八两，有个(gè )屁用(yòng )。

孟行悠摸不太准他的(de )心思(sī )：啊？还有什么？

——全诗(shī )通(tōng )过对戍妇形象的塑造和(hé )戍(shù )妇(fù )对丈夫思念的描写，控(kòng )诉了(le )封建战争对平民百姓的(de )摧残(cán )，讴歌了戍妇坚贞不渝的爱(ài )情(qíng )。