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果然(rán )，一听到(dào )有不同的研究，陈(chén )玲两眼发(fā )光，一(yī )展愁眉，兴(xìng )高采烈地(dì )说道：爸爸，是真(zhēn )的吗？我(wǒ )要做各(gè )种各样的实(shí )验。

陈玲(líng )年级毕(bì )竟还小，虽然很喜(xǐ )欢(huān )做实验(yàn )，但在好吃的东西(xī )下，很快(kuài )转移了注意力。

第(dì )一学校坐(zuò )落于林森部落，陈(chén )二带过来(lái )的都是一些当时空(kōng )闲的人员(yuán )，所以这些人员普(pǔ )遍成年人(rén )居多。

文化模块跟(gēn )战斗技能(néng )类似，在下面划分(fèn )了好多种(zhǒng )类。

在(zài )建立学校之(zhī )后，又出(chū )现了一(yī )个新的教育(yù )任务，学(xué )校学生(shēng )达到满员状态，并(bìng )且(qiě )学会一(yī )门功课，在测试中(zhōng )有(yǒu )60%的人达(dá )到及格。

文化模块(kuài )中不需要(yào )技能点，陈天豪准(zhǔn )备把所有(yǒu )的技能点都点在战(zhàn )斗技能上(shàng )面。

看来系统也解(jiě )锁了这种(zhǒng )模式，他早就想拥(yōng )有其他技(jì )能了，电球攻击是(shì )他想到的(de )，唯一(yī )一个简单的(de )技能，不(bú )是他不(bú )想一些华丽(lì )的技能，只是他(tā )心有余而力不足，后(hòu )来又一(yī )直关注着其他事情(qíng )。

阳光明(míng )媚，在森林深处，一个木质(zhì )结构为主的城镇屹(yì )立此中，在中间更是有十栋(dòng )高耸入云(yún )的高楼，仿佛是这(zhè )片区域的(de )守护神一般。